2018温州教师资格：教师资格证考试每日一练(2018.8.31)

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【每日一练】

1.加涅认为，人类的学习是复杂多样的，是有层次性的，总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂高级学习的基础。按照他的这种观点，学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”的学习属于( )。

A.连锁学习

B.言语联结学习

C.概念学习

D.解决问题学习

2.强调理智发展的教学目标、倡导动机-结构-序列-强化原则、注重学科知识结构掌握、主张发现教学方法的教学理论是( )。

A.行为主义教学理论

B.哲学取向的教学理论

C.认知教学理论

D.情感教学理论

3.以下情境中的哪一个情境最适宜每当有行为发生便给予强化?( )

A.小名刚开始学习怎样正确地做前空翻

B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

C.小丽已形成每天交作业的习惯

D.小刚学会了上课举手才能回答问题

4.牛顿最辉煌的成就是( )。

A.创立微积分

B.建立经典力学体系

C.发现海王星

D.提出了光的微粒说

5.“天下九塞，雁门为首。”下列诗词描写“雁门关”的是( )。

A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

B.出关去，往辽东，诏徙十万填新丰

C.长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵

6.教学和教育是( )的关系。

A.普遍和特殊

B.个别和一般

C.整体和部分

D.部分与整体

7.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.分组教学制

D.班级授课制

8.路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的( )。

A.直接经验与间接经验相统一的规律

B.掌握知识与发展能力相统一的规律

C.教师主导与学生主体相统一的规律

D.传授知识与思想教育相统一的规律

9.教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是( )。

A.演示法

B.实验法

C.探究法

D.观察法

10.“开而弗达”体现了教学的( )。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进的原则

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析：学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”是掌握本质特征，既是概念学习。

2.【答案】C。中公讲师解析：题干描述属于认知教学理论中的布鲁纳的认知结构教学理论。

3.【答案】A。中公讲师解析：题目中说的是学习的正强化规律，即给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。正强化在良好行为刚刚出现的时候多多使用效果显著。

4.【答案】B。中公讲师解析：牛顿发现万有引力定律是他在自然科学中最辉煌的成就。牛顿运动三定律是构成经典力学的理论基础。

5.【答案】A。中公讲师解析：唐朝中后期，国内藩镇割据，边境也不安宁，经常战火不断，将士们英勇抗击外族入侵。诗人李贺见此情景，深表忧虑，同时对将士们由衷敬佩。他即兴作诗《雁门太守行》：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。

6.【答案】D。中公讲师解析：教学是教育活动整体的一个部分、一个环节，是对知识、经验、方法、能力的传授过程。

7.【答案】A。中公讲师解析：特朗普制被称为“灵活的课程表”，是将大班教学、小班研究和个别教学相结合的教学组织形式。

8.【答案】A。中公讲师解析：直接经验与间接经验相结合，反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。路老师的做法是直接与间接经验的结合。

9.【答案】A。中公讲师解析：演示法是教师展示相关内容，学生观察的教学方法。

10.【答案】C。中公讲师解析：《学习》提出“开而弗达”指启发性原则。

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