2019温州教师资格：教师资格证考试每日一练(2019.10.18)

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【每日一练】

1.教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是( )。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.检查评定成绩

2.教育史上最早出现的教学组织形式是( )。

A.个别教学

B.班级授课制

C.复式教学

D.小组教学

3.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。

A.个体身心发展的顺序性规律

B.个体身心发展的阶段性规律

C.个体身心发展的不平衡性规律

D.个体身心发展的个别差异性规律

4.在活动后为判断其效果而进行的评价是( )。

A.单项评价

B.综合评价

C.形成性评价

D.总结性评价

5.相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有重要意义的课程是( )。

A.分科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.隐性课程

6.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明( )。

A.人的发展不受环境的影响

B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利

D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

7.主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是( )。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.设计教学法

D.贝尔-兰卡斯特制

8.某学校组织公开课，听课家长发现老师每次提问时，自己的孩子都会举手回答问题，但老师每次都是让学习成绩好的学生回答，而不叫自己的孩子。这是教育出现的( )。

A.违背循序渐进教学原则现象

B.教育中关注不均衡现象

C.不能因材施教现象

D.违背巩固性教学原则现象

9.儿童中心论的代表人物是( )。

A.杜威

B.康德

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

10.在某次测验中，原本水平高的学生得到了高分，水平低的学生得到了低分，说明此次测验的哪种质量指标高?( )

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度

参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析：教学工作的基本环节是：(1)备课;(2)上课;(3)课外作业的布置与反馈;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。其中，上课是教学工作的中心环节。

2.【答案】A。中公讲师解析：个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而是最早出现的。

3.【答案】A。中公讲师解析：个体身心发展的顺序性要求在教学过程中要循序渐进，不能“拔苗助长”、“陵节而施”。

4.【答案】D。中公讲师解析：总结性评价是在教学结束后进行的评价类型，目的是为了检测学生的学习效果。

5.【答案】B。中公讲师解析：经验课程也称活动课程，它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。经验课程着眼于学生的兴趣和动机，主张通过一系列的由学生自己组织的活动，使学生获得经验、培养兴趣、解决问题、锻炼能力。经验课程对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有重要意义。

6.【答案】B。中公讲师解析：环境能够为人的身心发展提供现实性。但是，人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。

7.【答案】C。中公讲师解析：设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

8.【答案】B。中公讲师解析：这是教育出现的关注不均衡现象。

9.【答案】A。中公讲师解析：杜威是儿童中心论的代表人物。

10.【答案】C。中公讲师解析：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

 

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