2019温州教师资格：教师资格证考试每日一练(2019.10.15)

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【每日一练】

1.新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是( )。

A.合作学习、接受学习和体验学习

B.探究学习、实践研究和反复巩固学习

C.自主学习、探究学习和合作学习

D.自主学习、小组学习和班级学习

2.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是( )。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教

3.校本研究的主体是( )。

A.学生

B.教材

C.教师

D.校长

4.不符合新课程下教师新角色的是( )。

A.学生学习的促进者

B.课程的执行者

C.教育教学的研究者

D.社区型的开放教师

5.“勤能补拙”表达了( )的作用。

A.遗传因素

B.同理因素

C.环境因素

D.主观能动因素

6.教学的首要任务是( )。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.促进学生智力与能力的发展

C.培养学生坚定正确的政治方向

D.培养学生良好的道德品质

7.教学过程中学生以( )为主。

A.获得直接经验

B.进行社会实践

C.获得间接经验

D.教育科学实验

8.李老师在语文课上讲到民族英雄董存瑞时，从历史事实出发，高度赞扬了他的爱国主义精神，使同学们受到了感染。李老师的教学主要体现了哪一种教学原则( )。

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.科学性与思想性相统一原则

9.在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的分子结构，这种教学方法是( )。

A.练习法

B.演示法

C.作业法

D.实验法

10.张老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需要改善教学。这种评价类型属于( )。

A.诊断性评价

B.描述性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析：新课改强调自主学习、合作学习、探究学习。

2.【答案】C。中公讲师解析：循序渐进原则指的是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。“杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是施教者不按教学内容的一定顺序传授知识,打乱了条理,就不可收拾。所以要求教学要循序渐进，选C。

3.【答案】C。中公讲师解析：校本课程的主导价值在于展示学校的办学宗旨和特色，但是校本课程的开发主体是教师。

4.【答案】B。中公讲师解析：新课程改革中教师角色分别是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程建设者和开发者、社区型的开发教师。课程的执行者不是新角色。所以选择B。

5.【答案】D。中公讲师解析：“勤能补拙”的意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总输勤。”只要付出一分辛苦，就能学

到一分能力，那些缺乏天赋、缺乏悟性的人，缺乏成功条件的人，只要勤学苦练，就能弥补自身的各类缺陷与不足。充分说明了人的主观能动性对人身心发展的作用。

6.【答案】A。中公讲师解析：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

7.【答案】C。中公讲师解析：教学是特殊的认识过程，这种特殊性的表现之一就是学生以获得间接经验为主。

8.【答案】D。中公讲师解析：科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。李老师不仅讲解语文知识同时还对学生的思想品德进行教育。

9.【答案】B。中公讲师解析：演示法指的是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。

10.【答案】C。中公讲师解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。比如课堂提问、课堂测验等。题干所描述的课堂提问、课堂讨论是在教学活动中进行的，因而属于形成性评价。所以此题选C。

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析：新课改强调自主学习、合作学习、探究学习。

2.【答案】C。中公讲师解析：循序渐进原则指的是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。“杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是施教者不按教学内容的一定顺序传授知识,打乱了条理,就不可收拾。所以要求教学要循序渐进，选C。

3.【答案】C。中公讲师解析：校本课程的主导价值在于展示学校的办学宗旨和特色，但是校本课程的开发主体是教师。

4.【答案】B。中公讲师解析：新课程改革中教师角色分别是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程建设者和开发者、社区型的开发教师。课程的执行者不是新角色。所以选择B。

5.【答案】D。中公讲师解析：“勤能补拙”的意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总输勤。”只要付出一分辛苦，就能学

到一分能力，那些缺乏天赋、缺乏悟性的人，缺乏成功条件的人，只要勤学苦练，就能弥补自身的各类缺陷与不足。充分说明了人的主观能动性对人身心发展的作用。

6.【答案】A。中公讲师解析：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

7.【答案】C。中公讲师解析：教学是特殊的认识过程，这种特殊性的表现之一就是学生以获得间接经验为主。

8.【答案】D。中公讲师解析：科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。李老师不仅讲解语文知识同时还对学生的思想品德进行教育。

9.【答案】B。中公讲师解析：演示法指的是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。

10.【答案】C。中公讲师解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。比如课堂提问、课堂测验等。题干所描述的课堂提问、课堂讨论是在教学活动中进行的，因而属于形成性评价。所以此题选C。

 

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