2018温州教师资格：教师资格证考试每日一练(2018.5.9)

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【每日一练】

1.初中一年级学生入学以来，班主任李老师立即深入了解每个学生的特点和情况，并为每个学生制定了学习发展规划，李老师的做法关注了( )。

A.学生发展的顺序性

B.学生发展的阶段性

C.学生发展的互补性

D.学生发展的差异性

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于( )。

A.《学记》

B.《论语》

C.《师说》

D.《存学篇》

3.“以僧为师”、“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。

A.印度

B.中国

C.巴比伦

D.埃及

4.孔子说“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也”，这表明孔子( )。

A.启发诱导，反对注入式教学

B.有教无类，打破贵族垄断文化的局面

C.因材施教，主张依对象进行教学

D.为国举贤，宣传“仁”的核心思想

5.( )标志着教育学成为一门独立学科。

A.《普通教育学》

B.《大教学论 》

C.《民主主义与教育》

D.《论演说家培养》

6.我国古代学校的萌芽是( )。

A.庠序之学

B.国学

C.私学

D.泮宫

7.教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有( )。

A.社会性

B.超前性

C.不适应性

D.相对独立性

8.下列选项中作品和作者搭配正确的是( )。

A.卢梭《教育漫话》

B.洛克《爱弥尔》

C.夸美纽斯《大教学论》

D.孔子《学记》

9.《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要( )。

A.互相观察，互相模仿

B.互相观摩，切磋

C.互相观摩，从而变得善变

D.注重教材教法分析

10.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是( )。

A.遗传因素

B.环境

C.个体主观能动性

D.教育

参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析：班主任为每个学生制定了单独的发展计划，是关注学生个体差异，因此施教的表现。

2.【答案】A。中公讲师解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于 《学记》。

3.【答案】D。中公讲师解析：“以僧为师”、“以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

4.【答案】C。中公讲师解析：意思就是说水平高的就交个他们高深的知识，水平低的人不可以交给他们高深的知识，体现了因材施教的教学原则。

5.【答案】A。中公讲师解析：《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立学科，《普通教育学》标志教育学成为一门规范、独立的学科，故答案A正确。

6.【答案】A。中公讲师解析：我国古代学校的萌芽是庠序之学。

7.【答案】D。中公讲师解析：教育的不平衡性是教育相对独立性的体现。

8.【答案】C。中公讲师解析：卢梭的《爱弥儿》，洛克的《教育漫画》，《学记》相传是乐正克所写。

9.【答案】B。中公讲师解析：《学记》中说“相观而善之谓摩”，意指相互观摩而学习他人的长处，也就是切磋琢磨的意思。

10.【答案】C。中公讲师解析：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素。

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