2022温州教师招聘考试教育心理学：注意的种类

一、备考建议

注意是一种伴随人的心理过程随之产生的一种状态特征，按照有无目的以及意志努力的程度可以划分为三种类型，注意的种类是教师招聘考试的常规考点，多以客观题的形式进行考查：单选常见于例子类反选;多选多考察注意的类型以及不同种类注意产生的条件;判断易出现概念混淆。针对于学员对注意种类的理解易出现混淆，下面咱们一起来了解一下这部分内容。

二、基本内容

(一)无意注意

1.概念

无意注意又叫不随意(不伴随意志的努力)注意，是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。例如，婴儿会被家中小宠物的叫声所吸引，不由自主的转向小宠物的方向;成人在学习时会被突然亮起的手机屏幕所吸引。无意注意是注意的一种低级形式，不仅人类有，动物也有。

2.引起的原因

第一，客观条件：即刺激物本身的特点。包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。例如，走在大街上被身着奥特曼服装的人所吸引、在家中看电视时外界的一声惊雷、等红灯时有人横穿马路、在人群中有一位身高超过两米的巨人都会比较容易引起人的无意注意。

第二，主观条件：即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极的情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待等。例如，一个喜欢打篮球的男生，路过篮球场自然而然的会被吸引。

3.作用

不随意注意具有积极的和消极的两方面的作用。积极方面：适当的运用不随意注意可以调整疲劳的状态，加强对新异事物的定向;消极方面：不随意注意也会使人脱离当前的活动，产生注意的分心，影响当前正在进行的学习活动。

(二)有意注意

1.概念

有意注意又叫随意(伴随意志的努力)注意，指有预定目的、并需要一定意志努力的注意。例如，当我们考试时阅读一篇英语阅读理解的时候，由于认识到这篇文章的重要性，我们便有意识的将注意力集中在这篇文章上，积极选择文章提供的各种信息。当阅读中遇到困难或是一些无关因素的干扰时，我们会发挥意志的作用，克服困难，达到预定的目标。随意注意是一种主动的注意，往往只有人具有，而且相对无意注意而言，有意注意出现的时间较晚。

2.引起的原因

第一，明确活动的目的与任务。例如，在学习前已经明确自身目的是要通过努力学习保证考试通过，所以在学习过程中会集中自身注意力，克服困难，坚持学习。

第二，对间接兴趣的依从性。间接兴趣是对活动的最后结果的兴趣。例如，大学时有些同学考四六级，背单词、背语法，常常使人枯燥乏味，但是不少人认识到考证的重要意义，仍然刻苦攻读。

第三，对过去经验的依从性。例如，儿童学习一篇白话文，因白话文与儿童已有经验接近，有意注意的维持相对比较容易。相反，如果学习一篇文言文，因为儿童经验与之相差较远，有意注意的维持相对比较困难。

第四，对人格的依从性。学习是一种艰难的活动，需要克服困难，付之以意志的努力，所以，意志力比较坚定的人维持有意注意的稳定性更强。

(三)有意后注意

1.概念

有意后注意又叫随意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需意志努力的注意。有意后注意是在有意注意基础上发展起来的一种形式，是一种更为高级的注意。随意后注意既服从于当前的活动目的与任务，又能节省意志的努力，因而对完成长期、持续的任务特别有利。例如，熬夜追自己特别喜欢的电视剧可以目不转睛的观看一整夜。

2.培养的条件(有任意一个便可发展为有意后注意)

第一，培养有意后注意的关键在于发展对活动的直接兴趣;例如，小明特别喜欢画画，画画对他来说是最美妙的事情，所以小明可以长时间的进行艺术的描绘。

第二，熟练和系统化。例如，骑自行车时松开车把;高级程序员可以不看键盘进行快速盲打。

二、小试牛刀

1.(单选)老师突然中断讲课，引起学生分心的注意。这种注意是( )。

A.无意注意 B.随意注意 C.随意后注意 D.有意注意

【答案】A。解析：本题考查注意的种类。无意注意又叫不随意注意，是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。无意注意是注意的一种低级形式，不仅人类有，动物也有。老师中断讲课引起学生的注意对于学生来言是无预先的目的，并且不需要意志的努力的。故答案选A选项。

B、D选项，有意注意又叫随意注意，指有预定目的、并需要一定意志努力的注意。

C选项，随意后注意又叫有意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需意志努力的注意。有意后注意是在有意注意基础上发展起来的一种形式，是一种更为高级的注意。

综上所述，选项A表述正确，故本题选A。

2.(单选)小丽每天晚上会学习英语，并且能克服困难把注意维持在学习英语上，这种注意是( )。

A.无意注意 B.有意注意 C.随意后注意 D.不随意注意

【答案】B。解析：本题考查注意的种类。有意注意又叫随意注意，指有预定目的、并需要一定意志努力的注意。小丽每天都学英语，有着预先的目的，并且需要克服困难，付之以意志的努力。故答案选B选项。

A、D选项，无意注意又叫不随意注意，是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。无意注意是注意的一种低级形式，不仅人类有，动物也有。老师中断讲课引起学生的注意对于学生而言是无预先的目的，并且不需要意志的努力的。

C选项，随意后注意又叫有意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需意志努力的注意。有意后注意是在有意注意基础上发展起来的一种形式，是一种更为高级的注意。

综上所述，选项B表述正确，故本题选B。

3.(多选)容易引起无意注意的物体是( )。

A.刺激物是新奇的

B.刺激物亮度增加

C.刺激物与背景差别巨大

D.刺激物发生相对运动

【答案】ABCD。解析：本题考查注意的种类。引起无意注意的客观条件即刺激物本身的特点，包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。故答案选ABCD选项。

综上所述，选项ABCD表述正确，故本题选ABCD。

2022温州教师招聘考试教育心理学：注意的种类的内容就到这里了。

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