2022温州教师招聘考试教育基础知识：维果斯基

温州中公教育 2022-05-16 11:21:39 浙江中公教育在线咨询

温州中公教育提醒您关注温州教师招聘阅读资料：【2022温州教师招聘考试教育基础知识：维果斯基】维果斯基是前苏联著名的心理学家，是社会文化历史学派的创始人，建构主义的代表人。

在心理学的长河里，有一颗璀璨的明星，被称为“心理学界的莫扎特”，他就是我们帅气的维果斯基。尽管他英年早逝，但他一生中却留下许多著作，心理学思想在国内外至今仍有很大影响。维果斯基在我们的教招考试当中往往以简答、单多判的形式进行出题，最近发展区各位同学一定要重点掌握。

一、人物简介

维果斯基是前苏联著名的心理学家，是社会文化历史学派的创始人，建构主义的代表人。维果茨基的著述甚丰，达186种。主要的著述有：《心理学危机的含义》(1926)、《儿童期高级注意形式的发展》(1929)、《儿童心理发展问题》(1929～1934)、《心理学讲义》(1932)。1956年和1960年，前苏联先后出版了他的两本选集：《心理研究选集》和《高级心理机能的发展》。

二、心理学思想

(一)文化历史发展理论

大家不难发现维果斯基的思想受到当时马克思主义的影响，所以他非常强调社会历史、文化等因素会影响儿童的发展。维果斯基首先提出了“文化历史发展理论”。

低级心理机能：依靠生物进化而得来的，人和动物所共有的机能。比如：吃、喝、睡眠等等。

高级心理机能：受历史文化影响而来的，是人独有的，人有思维、情感、理解记忆等。

考法：谁提出低级心理高级心理，哪些属于高级心理机能呢?维果斯基将人的心理机能分为低级的心理机能和什么呢?

维果斯基认为高级心理机能的实质是以心理工具为中介的，并且，他认为这个工具有两个层次：

1.物质生产工具，例如刀、斧、机器;

2.精神生产工具，例如语言符号系统。

(二)心理发展观

心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐的向高级心理机能转化的过程就是心理发展观。

1.随意机能的不断发展。也就是有目的、伴随意志努力。

2.抽象——概括机能的提高。也就是出现思维，我们的人会思考。

3.各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的，以符号为中介的心理结构。后期有更多思维的运用。

4.心理活动的个性化。个性的形成是心理机能发展(成熟)的重要标志，个性特点对其他机能的发展具有重要作用。也就是独一无二，世界上没有完全相同的两个人。

考法：多项选择题为主。

(三)内化学说

内化是指个体将社会环境中吸收的知识转化到心理结构中的过程。也就是将外在转化到自己内在。我现在讲的知识是社会环境中吸收的知识，需要学生自己进行加工进入自己的脑子里

其中语言是维果斯基认知发展理论的核心。

在内化的过程中，语言发展中的自我中心语言起着至关重要的作用。维果斯基认为自我中心言语的是由外部语言向内部转化中的一种过渡形式。

我们需要与皮亚杰自我中心语言进行对比，维果斯基认为的自我中心语言是由外部到内部的语言，而皮亚杰的自我中心语言属于自说自话的形式。

考法：内化学说的概念反选。

(四)最近发展区

这是维果斯基内容中最重要的部分，有多种考察形式，比如名词解释、简答、客观题等。

1.含义：

维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

现有的发展水平别称：已经达到的水平、今天的水平;

即将达到的水平别称：帮助达到的水平、明天的水平;

例如，小明在老师的帮助下学会了加法;小红在妈妈的帮助下学会了穿衣服。

2.教育与发展的关系

教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。

考法：识记类、理解类，如：提出“良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是谁?可以用“跳一跳摘桃子”进行形象的比喻的理论是?

三、小试牛刀

1.维果斯基的认知发展观认为( )。

A.人有超级、一般、低级心理机能

B.抽象逻辑思维是一般心理机能

C.无意注意是低级心理机能

D.各项心理机能完全由遗传决定

1.【答案】C。中公教育解析：本题考查维果斯基的文化—历史发展理论。

维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化—历史发展理论。他区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。高级心理机能的实质是以心理工具为中介，受到社会历史发展规律的制约。无意注意是一种人和动物都有的不随意注意，属于低级心理机能。C项正确。

A项：维果斯基认为人有高级心理机能和低级心理机能。表述错误。与题干不符，排除。

B项：抽象逻辑思维是高级心理机能。表述错误。与题干不符，排除。

D项：心理机能的发展并非完全由遗传决定，还受到社会历史文化的影响。表述错误。与题干不符，排除。

2.(多选题)维果斯基的发展观主要包括( )。

A.文化历史发展理论

B.最近发展区理论

C.内化学说

D.心理发展观

2.【答案】ABCD。中公教育解析：本题考查维果斯基的心理发展观。

维果斯基的心理发展观主要包括以下几点。(1)文化历史发展理论。维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。(2)心理发展观。心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能基础上，逐渐向高级机能转化的过程。(3)内化学说。内化是指个体将社会环境中吸收的知识转化到心理结构中的过程。(4)教育和发展的关系——“最近发展区”。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。