2022温州教师招聘考试教育基础知识：课程理论流派之“知识中心”

你对于“课程理论流派”的掌握是否还只是背背背呢?若是如此，那可太费时间了哟!每一个理论流派的提出可都是有大背景滴，今天，就让我们一起来走进知识中心的课程理论流派，看看它们是怎么产生的呢?

一、考情分析

知识中心的课程理论流派这一知识点在考试过程中主要以单选、多选和判断题这样的客观题形式进行考查。对于这类认识较为浅薄的知识点就需要我们在备考过程中对其所涉及的主要观点进行归纳和整理，形成较为系统化的认知。

二、宏观概览

课程理论流派主要分为四个流派，分别为“知识中心”、“学生中心”、“社会中心”以及“后现代主义”，其中前三个中心就包含了制约学校课程的三大因素。根据这三大因素不难理解为什么课程理论流派分为这几个部分。今天我们就来看看第一个流派——以知识为中心的课程理论流派。

以知识为中心的课程理论流派包括布鲁纳的结构主义、巴格莱的要素主义以及赫钦斯的永恒主义，其中需要我们重点掌握的是布鲁纳的结构主义。既然三个主义都属于知识中心，就说明三个主义的核心观点都认为教育应该重“知识”。为什么会有这个共同点，这和这几个理论流派的产生背景脱不了关系。

二十世纪上半叶的美国教育主要是以杜威为代表的实用主义教育以及以帕克为代表的进步主义教育为导向，而他们的思想都是以儿童、活动和经验为中心。这种教育方式在前面学课程分类中经验课程的优缺点的时候已经知道了它的弊端，它忽略系统的学科知识的学习以及忽视了知识本身的逻辑顺序，不利于学生系统知识的掌握。儿童在长期缺乏系统知识引导的情况下，是不利于学生智力的成长和发展的，长此以往，国家赖以生存和发展的教育没有系统知识做支撑，最后势必会影响国家根基的发展。随着这种弊端的不断暴露，引发了多家理论流派的反思。故而产生重知识而非重学生和经验的知识中心课程理论。

虽然知识中心课程理论都强调知识对人智慧的增长，但是对于学什么知识的观点却是不一样的，接下来就让我们一起来看看叭。

四、巩固新知

1.【单选】( )包括要素主义、永恒主义和结构主义。

A.经验主义课程理论 B.学科中心主义课程理论

C.存在主义课程理论 D.社会改造主义课程理论

1.【答案】B。解析：本题考查学科中心课程理论。学科中心课程理论包括：(1)结构主义课程理论。代表人物是布鲁纳，他认为以学科结构为课程中心，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致，因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程;(2)要素主义课程理论。代表人物是巴格莱，他认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”，首先要考虑的是国家和民族的利益。学科课程是向学生提供经验的最佳方法。重视系统知识的传授，以学科课程为中心;(3)永恒主义课程理论。代表人物是赫钦斯。他认为具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的价值高于实用学科的价值。“永恒学科”是课程的核心。因此，学科中心主义课程理论包括要素主义、永恒主义和结构主义。B项正确。

A项：经验主义课程理论的代表人物是杜威，他认为课程应以儿童的活动为中心，课程的组织应心理学化，课程要考虑到儿童的需要与兴趣，从儿童的经验出发设计课程。与题干不符，排除。

C项：存在主义课程理论的代表人物是奈勒，教育的本质和目的是使学生实现自我生成，强调品格教育的重要性，提倡学生自由选择的道德标准，主张个别教育的方法，师生之间建立信任关系。与题干不符，排除。

D项：社会改造课程理论又叫做社会中心课程理论，其代表人物为布拉梅尔德，他认为社会是课程的核心，学校课程应该以建设新的社会秩序为方向。课程知识应该有助于学生的社会反思。社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。与题干不符，排除。

综上所述，选项ACD均与题意不符，故本题正确答案为B。

2.【多选】主张恢复西方传统教育核心价值，反对“进步教育”和“新教育”的教育流派包括( )。

A.要素主义 B.改造主义 C.永恒主义 D.新托马斯主义

2.【答案】ACD。解析：本题考查的是现代课程理论流派。

A选项：要素主义代表人物有巴格莱、坎德尔、柯南特。作为进步教育对立面出现，要素主义的观点为：人类文化的共同要素即新三艺(数学、自然科学和外语)是学校教育的核心;强调学生在学习上必须努力和专心;强调教师在教育和教学中的核心地位;强调按逻辑系统编写教材和进行教学。故A选项说法正确。

B选项：改造主义代表人物有康次、拉格、布拉梅尔德。它是从实用主义和进步教育中分化出来的。改造主义的观点为：教育应该以“改造社会”为目标;教育要重视培养“社会一致”的精神;强调行为科学对整个教育工作的指导意义;教学上应该以社会问题为核心;教师应进行民主的、劝说的教育。改造主义并不反对“进步教育”和“新教育”。故B选项说法错误。

C选项：永恒主义代表人物有赫钦斯、阿德勒。作为进步教育的对立面出现，永恒主义的观点为：教育的性质永恒不变，强调人的本质和人性永恒不变。教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，最好是阅读经典名著;古典学科应该在学校课程中占中心地位;强调教师教学的重要性。故C选项说法正确。

D选项：新托马斯主义代表人物有马里坦。新托马斯主义主要观点为：教育应以宗教为基础，教育的目的是培养真正的基督教和有用的公民;宗教教育是学校课程的核心;教育应属于社会。新托马斯主义教育也主张复古，因此，它有时也被归入永恒主义教育一派。故D选项说法正确。

综上所述，B选项与题意不符，故本题正确答案为ACD。

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