2017温州教师招聘：教师招聘考试每日一练(2017.11.13)

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【每日一练】

1.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是( )。

A.说服教育法 B.榜样示范法 C.角色扮演法 D.品德评价法

2.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( )范畴。

A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.心理教育

3.1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。

A.道德思维能力 B.道德意志能力 C.道德控制能力 D.道德体现能力

4.品德形成的标志是( )。

A.道德信念的形成 B.道德评价能力的形成

C.道德行为习惯的养成 D.价值内化

5.“教育即学会关心。”这是( )理论的道德教育观。

A.认知发展 B.发散思维 C.体谅关心 D.社会学习

6.品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A.标志 B.关键 C.中介 D.基础

7.教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为( )。

A.德育内容 B.德育活动 C.德育方法 D.德育过程

8.德育教育过程中教师充分利用学生闪光点来克服消极因素所遵循的原则是( )。

A.长善救失 B.正面疏导 C.知行统一 D.从实际出发

9.在社会主义中国，德育包括( )。

A.思想教育 B.政治教育 C.艺术教育 D.道德教育

10.德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析：角色扮演需要创设某种特定情景和题材，让学生扮演某种角色，练习某种行为方式，身临其境地去体验他人的情绪和情感。

2.【答案】B。中公讲师解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理教育等几个方面。政治教育包括爱国主义教育、理想教育和集体主义教育等。

3.【答案】A。中公讲师解析：思想品德课在传授学生道德知识、提高学生道德认知的同时，必须注重发展学生的道德思维能力。道德思维能力包括道德推理能力、道德判断能力、道德决策能力以及道德抉择能力。思想品德课发展学生的道德思维能力，意味着借助理性的力量，使学生形成自己的道德理想和道德原则及道德规范，在社会实践中面对具体的道德情景能进行道德推理，做出道德判断和道德选择，实践道德活动。题干中“辨别是非”“一定的道德评价能力”说明我国中小学德育目标注重发展学生的道德思维能力。

4.【答案】C。中公讲师解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现。它在品德结构中处于关键的作用。一个人的品德怎么样，最终还是要靠他的道德行为来得以体现。所以，品德形成的标志是道德行为习惯的养成。

5.【答案】C。

6.【答案】D。中公讲师解析：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为是构成品德的四要素，道德认识是道德情感与道德行为的基础;道德情感是道德认识向道德行为转化的催化剂;道德意志对道德行为起着维持作用;道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准，在品德结构中处于关键地位。

7.【答案】C。

8.【答案】A。中公讲师解析：依靠积极因素，克服消极因素的原则，也称长善救失原则，是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。

9.【答案】ABD。中公讲师解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

10.【答案】√。

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