2017温州教师招聘：教师资格证考试每日一练（8.15）

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【每日一练】

1.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法( )。

A.正确，是以学生为主体的表现 B.错误，没有关注学生的心理健康

C.正确，是教师权利义务的表现 D.错误，没有树立正确的教师职业理念

2.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，以下关于学前教育( )说法错误。

A.积极发展学前教育，到2020年，普及学前两年教育

B.建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制

C.重点发展农村学前教育

D.到2020年，有条件的地区，普及学前三年教育

3.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、( )的原则，及时、妥善地处理。

A.因地制宜 B.合理适当 C.科学合理 D.酌情适当

4.对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是( )。

A.专门学习 B.普通学校 C.特殊学校 D.残疾人学校

5.教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。

A.寻弊索瑕和严格要求 B.努力学习和不断创新

C.实事求是和摆正位置 D.严谨治学和精益求精

6.在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于( )。

A.惩罚与服从定向阶段 B.好孩子定向阶段

C.相对功利主义定向阶段 D.维护法律和社会秩序定向阶段

7.王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备( )。

A.守恒性 B.平衡性 C.抽象性 D.具体性

8.开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”概念的提出者是( )。

A.巴班斯基 B.维果斯基 C.杜威 D.赞可夫

9.丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的( )比燕燕强。

A.广度 B.转移能力 C.分配能力 D.稳定性

10.孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是( )。

A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法

每日一练答案

1.【答案】D。中公讲师解析：教师树立正确的职业理念，履行教书育人的职责，与班主任共同合租促进学生的全面发展。故选D。

2.【答案】A。中公讲师解析：到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

3.【答案】B。中公讲师解析：《学生伤害事故处理办法》第三条规定，学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。

4.【答案】C。中公讲师解析：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

5.【答案】D。中公讲师解析：教师用一丝不苟的精神，认真钻研教材、研究学生，体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，选D项。

6.【答案】C。中公讲师解析：这一阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。

7.【答案】A。中公讲师解析：所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。

8.【答案】D。中公讲师解析：赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

9.【答案】D。中公讲师解析：注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。衡量注意的稳定性。不能只看时间的长短，还要看这段时间内的活动效率。

10.【答案】B。中公讲师解析：代币奖励法是当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。题干中卡片是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。

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