2017温州教师招聘：教师招聘考试每日一练（8.4）

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【每日一练】

1.课上有学生在玩手机，老师批评后便不再玩手机，说明教育对行为具有( )的作用。

A.正强化 B.负强化 C.消除 D.惩罚

2.分配学生座位时教师最需要关注的应该是( )。

A.对人际关系的影响 B.减少课堂混乱

C.听课的效果 D.家长的意见

3.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( )。

A.有序问题 B.无序问题 C.有结构问题 D.无结构问题

4.( )利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误

A.苛勒 B.托尔曼 C.斯金纳 D.魏特海默

5.弗洛伊德把代表社会道德力量的人格结构部分称之为( )。

A.自我 B.超我 C.意识 D.理想自我

6.小平不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是发现学习过程本身有乐趣。根据奥苏伯尔学习动机理论，小平的学习动机属于( )。

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.自我效能感

7.无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已，这种教学理念就是布卢姆提出的( )。

A.情境学习 B.自主学习 C.掌握学习 D.发现学习

8.“情绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型?( )

A.抑郁质 B.粘液质 C.胆汁质 D.多血质

9.小凡知道尺子可以用来测量物体的长度，却想不到尺子也可以用作教鞭和指挥棒。这种现象属于( )。

A.学习准备 B.思维定势 C.功能固着 D.思维阻抑

10.“忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。”这体现了师德规范的( )。

A.爱岗敬业 B.爱国守法 C.热爱学生 D.终身学习

参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析：当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。老师通过惩罚抑制学生玩手机的行为，实施的是惩罚。

2.【答案】A。

3.【答案】D。中公讲师解析：考察无结构问题的概念。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公讲师解析：弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。其中，本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。

6.【答案】A。中公讲师解析：认知内驱力，即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。选项描述小平的学习动机来自于对知识的追求，因此属于认知内驱力。

7.【答案】C。

8.【答案】B。

9.【答案】C。中公讲师解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。

10.【答案】A。

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