2013浙江教师招聘考试：每日一练模拟2

温州中公教育 2013-10-09 09:34:10 浙江中公教育在线咨询

单选题：
1．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与（    ）
A．追求利益的倾向               B．回避困难的倾向
C．回避失败的倾向               D．追求刺激的倾向
C【解析】追求成功的倾向与回避失败的倾向是个体的成就动机的两种成分。
2．分配学生座位时，教师最关心的是（    ）
A．对课堂纪律的影响            B．学生的听课效果
C．后进生的感受                D．人际关系的影响
D【解析】分配学生座位时，教师最关心的是人际关系的影响，和谐的人际关系能帮助学生全面发展
3．有预定目的、需要一定意志努力的注意是（    ）
A．随意注意   B．不随意注意    C．随意后注意   D．无意注意
A【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、必须时需要意志努力、主动地对一定事物所产生的注意
判断题：
1.儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。            （    ）
2.将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。           （    ）
3.研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。        （    ）
1.√【解析】这是皮亚杰发现并总结出的儿童道德认知发展规律，即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的认识、转化发展过程。
2.√【解析】学生将失败归因为自己努力不够时，下次他就会做出更大的努力并克服学习中遇到的困难以获得更多的成功。
3.√【解析】研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。
论述题：
根据在教学过程中教师和学生的地位和作用，简述“教师中心论”和“儿童中心论”。
答案要点：（1）教师中心论，以赫尔巴特和凯洛夫为代表，认为在教育过程中，教师有绝对的【专业】，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用；
（2）是学生中心论，以美国教育家杜威和法国教育家卢梭为代表，他们认为教育的目的在于促进儿童的成长，教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育要围绕儿童转。