2022温州教师招聘考试：教师招聘考试每日一练（07）

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2022温州教师招聘考试每日一练及答案（07）

1.目标管理是由美国管理学家( )提出的，后来应用到班级管理中。(单选)

A.布鲁斯

B.布鲁姆

C.德鲁克

D.杜威

2.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是( )。(单选)

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

3.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。(单选)

A.平行管理

B.目标管理

C.民主管理

D.常规管理

4.班主任的教育艺术在于使班级组织对学生产生巨大的吸引力，唤起学生对班级的向往感、荣誉感、友爱感，使学生的良好个性品质在班级组织中得以培养和生成。这体现的班级组织特点是( )。(单选)

A.情感是班级组织中师生之间的纽带

B.班级组织的目标是使所有学生获得发展

C.班级组织中的师生交往是全面的和持久的

D.班主任的人格力量使班级活动得以有效开展

5.以下不属于日常性班级活动的是( )。(单选)

A.班队会活动

B.值勤活动

C.班级宣传活动

D.志愿者活动

6.李老师第一次作为班主任进行班级管理，他认为班级管理就是班主任对班级学生学习和纪律的管理。对此，你认为李老师的想法( )。(单选)

A.正确。李老师需要对全班学生的学习成绩和班级纪律进行管理

B.错误。李老师只需要对全班学生以及班级的卫生、学习与自习、晨会和出勤等进行管理

C.错误。李老师需要对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各方面进行管理

D.错误。李老师只需要管理违反纪律和成绩不好的学生

7.班集体是班级发展的高级阶段，班集体一旦建成，它既是班主任工作的对象，又是教育学生的巨大力量，是学生学习环境的最重要部分，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一。但并不是说把学生编入一个教学班就是班集体。要组织和培养一个好的班集体，需要班主任做好( )等方面的工作。(多选)

A.抓目标，确立班集体共同的奋斗方向

B.抓活动，增强班级凝聚力

C.抓骨干，培养良好的班干部队伍，形成集体的领导核心

D.抓制度，使班级工作有章可循

8.班主任的个性影响力取决于( )。(多选)

A.自身对教育工作的情感体验

B.班主任的权威

C.对学生产生积极影响的能力

D.班主任的职权

9.班主任在班级管理中担任管理者的角色，而管理的对象就是全体学生。( )(判断)

10.简述操行评定的要求。(简答)

1.【答案】C。中公教育解析：美国管理大师彼得·德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。

2.【答案】A。中公教育解析：班级管理模式有常规模式、平行管理模式、民主管理模式和目标管理模式，其中，班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。故本题选A。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查班级管理的模式。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和对个别的管理结合起来的管理方式。故本题选A。

B项，班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法，与题意不符。

C项，班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式，与题意不符。

D项，班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动，与题意不符。

综上所述，BCD三项均与题意无关，故本题选A项。

4.【答案】A。中公教育解析：班级组织具有以下特点：①班级组织的目标是使所有学生获得发展;②班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动;③情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带;④班级组织中的师与生交往是全面的和多方面的;⑤班主任和教师的人格力量使班级活动得以有效开展。题干所述体现的班级组织特点是情感是班级组织中师生之间的纽带。

5.【答案】D。中公教育解析：本题考查班级活动的内容。班级教育活动主要是由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两部分组成的，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。班队会活动、值勤活动以及班级宣传活动都属于日常性班级活动。D选项，志愿者活动属于课外校外教育活动。故本题选D选项。

6.【答案】C。中公教育解析：本题考查学生对李老师观点的理解。A、B、D项，观点错误，班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动，所以班级管理是一个动态的过程。班级管理是对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各方面进行管理，故本题选C。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：要组织和培养一个好的班集体，需要班主任确定班集体的发展目标、建立得力的班集体核心、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动、培养正确的集体舆论与良好的班风。故本题答案为ABCD。

8.【答案】AC。中公教育解析：班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验;二是对学生产生积极影响的能力;三是高度发展的控制自己的能力。

9.【答案】×。中公教育解析：本题考查的是班主任的地位和作用。在班级管理中，在班级管理中，班主任扮演的角色首先是班集体的管理者和领导者。在班集体中，一个教师只要担任了班主任，就必须承担起班级管理者的角色和责任。从班级计划的制订、班级活动的组织与实施，到班级工作的监督检查、总结评估,都需要班主任付出艰辛的劳动。他既要管理好本班学生学习生活的各个方面，还要指导学生学会自我教育和自我管理，努力使自己所带班级成为积极向上、秩序井然的优秀集体。所以班主任的管理对象不仅仅是全体学生，而且要协调班集体的发展。故本题说法错误。

10.【答案】中公教育解析：

(1)操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向。

(2)充分肯定学生进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分。

(3)文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。

(4)总之，评语要有意义，使学生看后既有所触动，感到自己不足，又能看到自己的优点和希望，振奋起来，努力向上。