2019温州教师资格：教师资格证考试每日一练(2019.8.01)

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【每日一练】

1.刚开学，班主任周老师言辞恳切的对学生讲："迎接中考是一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。"周老师的说法( )。

A.合理，有利于学生复习应考

B.合理，体现了强烈的责任心

C.不合理，不利于学生的全面发展

D.不合理，不利于学生主动发展

2.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说："路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!"说完，刘老师若无其事的继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。

A.维护了正常的教学秩序

B.漠视了学生的主导地位

C.体现了教师的主导地位

D.挫伤了学生的积极性

3.教师给优秀的或者暂时处于落后的学生"开小灶"，这种做法( )。

A.违背了教育公平

B.违背了教育良心

C.体现了教育公正

D.体现了教育民主

4.物理教师李老师结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有( )。

A.全面发展理念

B.和谐发展理念

C.长善救失意识

D.课程开发意识

5.根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是( )。

A.根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展"音乐鉴赏"活动

B.按照当地教育部门要求，利用戏剧文化资源开设"××剧欣赏"课程

C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统，建设"我爱阅读"课程

D.按照当地教育部门要求，利用路由资源开发"小小导游"课程

6.在"中学为体，西学为用"的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )

A.顺序性

B.阶段性

C.连续性

D.差异性

8.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有( )。

A.延续性

B.模仿性

C.社会性

D.永恒性

9.教育目的的决定受到诸多因素的影响，其中，决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力水平和政治经济制度

D.文化传统和教育传统

10.有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有( )。

A.能动性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析：题干中周老师的话显然是应试教育的观点，违背了素质教育全面发展的要求。不能因为课外活动对考试无用就否定其教育价值，不利于学生的全面发展，故选C。

2.【答案】D。中公讲师解析：刘老师没有和学生建立良好的师生关系，没有做到教师和学生相互之间的民主平等，没有能够尊重学生，将学生当成具有独立人格的个体来看待，挫伤了学生的积极性，故选D。

3.【答案】A。中公讲师解析：教育公平体现在教育活动中就是所有学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有学生来说都是均等的。老师只给优秀和暂时落后的学生补习，没有做到面向全体学生，违背了教育公平，故选A。

4.【答案】D。中公讲师解析：新型教师观中的教师角色观要求教师成为课程的开发者和建设者，题干中所说的李老师利用现有资源开设了探究性物理实验，具有课程开发的意识，故选D。

5.【答案】C。中公讲师解析：校本课程的制定者是学校，开发主体是学校的老师，故选C。A项是课堂上随堂的兴趣课堂，是老师自己制定的，不属于校本课程，不选A。BD项由当地教育部门制定的课程属于地方课程，不属于校本课程，故不选。

6.【答案】B。中公讲师解析：清末时期，中国在"中学为体，西学为用"思想的指导下，颁布并实施的第一个学制是"癸卯学制"，癸卯学制是中国近代学校教育制度的开端，以日本学制为蓝本，学习年限长，总共二十六年。符合题意，故选B。

7.【答案】D。中公讲师解析：身心发展的个别差异性要求教师在教育过程中因材施教。李老师在深入了解学生的基础上，针对学生不同的特点进行因材施教，引导学生扬长避短，发展个性，体现了适应差异性的特点，故选D。

8.【答案】C。中公讲师解析：教育是人类社会所特有的活动，教育区别于其他事物的根本特征是教育是有目的的培养人的社会活动。因此人类的教育活动与动物的教育活动的本质区别在于人类的教育具有社会性。故选C。

9.【答案】C。中公讲师解析：生产力水平和政治经济制度制约并决定教育目的的性质、方向。ABD三项均是影响教育目的制定的因素，但对教育目的不起决定作用。不符题意。故本题选C。

10.【答案】C。中公讲师解析：个别差异性是指个体之间以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。题干中"有的人…有的人…"说明个体之间不同方面发展存在差异，体现的是个别差异性，故选C。

 

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