2018温州教师资格：教师资格证考试每日一练(2018.2.27)

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【每日一练】

1.以下不属于学习的是( )。

A.感觉适应 B.入乡随俗

C.谈虎色变 D.上行下效

2.学生学习了乘法原理之后，能运用此原理解答数学题，这种学习结果属于( )。

A.认知策略 B.态度

C.言语信息 D.智力技能

3.以下选项中属于有意义的接受学习的是( )。

A.科学家探索新知识

B.小学生通过编顺口溜背诵圆周率的小数点后十位

C.中学生通过听老师讲课，理解概念之间的关系

D.幼儿园的儿童背诵古诗

4.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的干扰”的教学原则属于( )。

A.最优化教学模式 B.发展性教学模式

C.结构主义模式 D.非指导教学模式

5.属于学习的选项是( )。

A.个子长高了 B.小牛生下来后当天就会走路

C.不怕见生人了 D.每天跑步

6.( )理论反对行为主义把人看成机器，提倡真实性的评定，开放性的学校。

A.人本主义 B.建构主义 C.行为主义 D.信息加工

7.对程序教学贡献最大的是( )。

A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.加涅

8.建构主义对知识的( )提出了质疑。

A.情境性 B.准确性 C.深刻性 D.理论性

9.心理学史上第一个以动物为对象，系统研究人类学习，创立了学习心理联结主义学说的是( )。

A.巴普洛夫 B.桑代克 C.华生 D.斯金纳

10.刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”.“未”和“末”，按照条件反射有关理论，这属于( )。

A.效果扩散 B.分化 C.泛化 D.习得

参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析：学习是由练习或反复经验引起的行为或行为潜能的比较持久的改变。

2.【答案】D。中公讲师解析：智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。题干中运用乘法原理来解答数学题属于智慧技能中的高级规则。

3.【答案】C。中公讲师解析：接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生学习;有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。

4.【答案】D。中公讲师解析：罗杰斯是人本主义心理学派的代表，提出了“非指导教学模式”。

5.【答案】C。中公讲师解析：AB属于生理现象，不属于学习;D每天跑步是一种习惯化的行为，也不能称为学习。C由怕到不怕，是练习和反复经验引起的比较持久的变化，属于学习。

6.【答案】A。中公讲师解析：在人本主义心理学家看来，人的发展的基本概念是存在或者自我。人本主义理论提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定等。

7.【答案】A。中公讲师解析：程序教学是个别化教学的典型代表。所谓程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。其创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西，但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

8.【答案】B。中公讲师解析：建构主义者在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑。

9.【答案】B。中公讲师解析：桑代克是心理学史上第一个以动物为对象，系统研究人类学习的人，创立了学习心理联结主义学说。

10.【答案】C。中公讲师解析：刺激泛化是指条件作用的形成使有机体习得了对某一刺激做出特定的行为反应，因此也就可能对类似的刺激做出同样的行为反应。

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