2018温州教师招聘：教师招聘考试每日一练(2018.2.11)

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【每日一练】

1.课程制定主要考虑三方面因素是( )。

A.社会发展、科学知识和受教育者

B.经济发展、科学知识和教学方法

C.教学手段、教育者和受教育者

D.社会发展、科学知识和教育者

2.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程类型是( )。

A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程

3.美国课程专家()于1918年出版的《课程》一书标志着课程作为专门研究领域的诞生。

A.博比特 B.斯宾塞 C.泰勒 D.布鲁纳

4.与结构主义课程理论相对立的一种课程论是()。

A.要素主义课程论 B.活动课程论

C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论

5.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为( )。

A.课程标准

B.课程结构

C.课程评价

D.课程资源

6.在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“Currere”一词派生来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是过程

7.制约课程目标的基本因素包括()。

A.社会

B.知识

C.课程理论

D.儿童

8.我国新课程改革对课程结构的调整包括()。

A.小学阶段以综合课程为主

B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

C.高中阶段以分科课程为主

D.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

E.农村中学课程要为当地社会经济发展服务

9.我国的课程体系包括各门学科的课堂教学，不包括课外活动和社会实践。(判断题)

10.“课程”一词在我国始见于清朝。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析：制约课程目标的基本因素包括社会、知识、儿童。

2.【答案】A。中公讲师解析：学科课程是由逻辑知识组成的课程，有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。

3.【答案】A。中公讲师解析：美国课程专家博比特于1918年出版的《课程》。

4.【答案】B。中公讲师解析：结构主义课程论是站在进步教育的对立面提出来，与活动课程相对。

5.【答案】D。中公讲师解析：课程资源是形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件。

6.【答案】D。中公讲师解析：拉丁语“currere”一词，意为“跑道”(race-course)。根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”(course of study)，简称学程。“currere” 一词的名词形式意为“跑道”，由此课程就是为不同学生设计的不同轨道，从而引出了一种传统的课程体系;而“currere”的动词形式是指“奔跑”，综上所述。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。。

7.【答案】ABD。中公讲师解析：制约课程目标的基本因素包括社会、知识、儿童。

8.【答案】ABCDE.。中公讲师解析：我国新课程改革对课程结构的调整包括小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程、高中阶段以分科课程为主、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程、农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

9.【答案】×。中公讲师解析：我国的课程体系包括各门学科的课堂教学，包括课外活动和社会实践。

10.【答案】×。中公讲师解析：“课程”一词在我国始见于唐朝。

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