2022浙江公务员考试行测—“容斥极值问题”和行测资料分析会产生怎样的火花

很多考生是在数学运算的学习中认识和了解“容斥极值问题”的，但实际上近年来在资料分析中考察容斥极值思想的频率有所升高，下面中公教育就带大家一起认识容斥极值问题是如何在资料分析中考察的。

容斥问题是解决集合之间交叉关系的问题，只有集合之间能够存在交叉关系才有可能考查到容斥思想，比如“喜欢篮球的学生”和“喜欢足球的学生”这两个集合是可以产生交叉关系的，因为一个学生可以喜欢两种球类。如果是“该班级男生”和“该班级女生”，这两个集合是不可以产生交叉关系的，因为没有人既是男生又是女生，此背景就不符合考察容斥问题的前提。明确前提后，必须要熟记的就是容斥极值的公式。文氏图(图1)是研究容斥问题的重要辅助工具，一般来说会求这就是两集合容斥问题的公式。

那么在又如何在资料分析中融入容斥极值的考点呢?我们不妨一起来看一看。

2020年，江苏省经济运行恢复向好，高质量发展有力推进，实现GDP达10.27万亿元，增速比全国平均高出1.4个百分点。需求结构持续优化。高技术产业投资增长8.4%，高技术服务业投资增长29.9%，机电设备、高新技术产品出口占全省出口总额的比重分别为66.8%和37.2%。

对于容斥极值，很多同学存在一个误区，即不管什么题目都直接利用A+B-I求解，这是有一些问题的。这里就需要总结常见的考察形式，分析清楚题目之间的联系。大家不妨一起来看看下面的题目。

中公教育相信各位小伙伴对于资料分析中如何考察容斥问题已经有所了解了，那就马上开始做题吧!

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